ראיון עם סגנית מנהל תיכון מקיף יהוד

אושרת החלה את דרכה בתיכון לפני 25 שנה כמורה להיסטוריה, וסיימה את לימודיה באבני ראשה ותואר שני באוניברסיטת בר אילן. נשואה לטל דדוש, שסיים שירות צבאי בקבע כסגן אלוף בחייל הים, אמא לשלושה, אריאל ודניאלה תאומים בני 18 האמורים להתגייס לשירות צבאי משמעותי ואבישי בן ה- 16.5.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ של אונו ניוז

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

  הצטרפו לעמוד הפייסבוק של אונו ניוז

מה המוטו שלך כאשת חינוך?

המוטו שלי הוא שכל תלמיד/ה יכולים לצמוח לבוגרים אחראיים ולמנף עצמם להצלחה מיטבית בעצמם. ובפרט שכל תלמידה ותלמיד יכולים לשבור את תקרת הזכוכית ולהצליח ולהגיע לתפקידים בכירים ומשמעותיים, בשירות הצבאי והתעסוקתי. המוטו הזה מגיע מבית הוריי, שגידלו חמישה ילדים והאמינו שתמיד בכל גיל הכל אפשרי. תמיד אפשר להתחיל מההתחלה ולהצליח. לא אסלח על חוסר כבוד, על רשעות, על זלזול במורים או בתלמידים, על חוסר מקצועיות וחוסר אכפתיות. חשוב לי מאוד: רווחת המורים ועובדי המנהלה, הצלחת התלמידים ורווחתם, התפתחות מקצועית של רכזי המקצוע בתחומי הדעת השונים, המובילים את צוות המורים, יצירת סביבה לימודית בטוחה ומכבדת, שאיפה למצוינות.

מה השינויים שחלו בתחום הפדגוגי בעשור האחרון ולאן אנו הולכים?

בעשור האחרון חלו תמורות משמעותיות בתחום הפדגוגי, שתוצאותיהן עדיין לא ברורות, עשר שנים זה זמן קצר במונחים פדגוגיים כך באשר לקליטתה של בינה מלאכותית; להטמעת טכנולוגיות חדשות בהוראה ובלמידה; מעבר ללמידה מותאמת אישית, המותאמת לצרכים וליכולות של כל תלמיד מתוך דאגה לשמירה על קשר עין עם התלמידים ופיתוח כישורים חברתיים שיסייעו לתלמידים בחייהם הבוגרים, תוך פיתוח חוסן אישי. בתקופה לא פשוטה זו שאנו כחברה עוברים. יש גם תהליכים פנימיים שמשתלבים בתמונת המאקרו: אוריינות ופיתוח מיומנויות כגון: גמישות, חשיבה ביקורתית, יצירתיות ועבודת צוות. הצמחת למידה משמעותית, הטמעת למידה מרחוק. בעתיד, אנו צפויים להיחשף לקפיצת מדרגה בתחומי הלמידה המקוונת והלמידה ההיברידית, לשימוש גובר בבינה מלאכותית ובלמידה מותאמת אישית תוך פיתוח ואינטואיציות דיגיטליות ומיומנויות רלוונטיות לעולם העבודה המשתנה.

מה זה אומר להיות סגנית מנהל פדגוגית בבית ספר?

סגנית מנהל פדגוגית היא אחת מדמויות המפתח בצוות הניהול של בית הספר משום שהתפקיד שלי עוסק בקידום ושיפור תהליכי ההוראה והלמידה בבית הספר לצד מנהל התיכון, אריה ברנע המבקש לקדם חזון וערכים הנגזרים ממגילת העצמאות: כבוד, ציונות ויהדות.

העבודה שלי היא חלק ממנוע הצמיחה החינוכי של בית הספר כי אני עוסקת בפיתוח והטמעה של תוכניות לימודים חדשניות ומתאימות לצרכי התלמידים, בהדרכה וליווי של רכזי המקצוע וצוות המורים, במתן כלים ומשאבים לשיפור איכות ההוראה, בהתעדכנות בציוני תלמידים וניתוח נתונים, בזיהוי מגמות וצרכים לרבות פיתוח מענה מראש ולא בדיעבד.

האם את מגשימה את עצמך בתפקידך?

עבורי זו פשוט שליחות! הזדמנות להשפיע על חייהם של תלמידים ולעצב את דור העתיד. אני מאוד אוהבת לעבוד עם אנשים, לשתף פעולה ומתרגשת לראות תלמידים מתקדמים ומתפתחים, ומורים שצומחים ומשתפרים. אני חונכת ומלווה מורים ותלמידים רבים וזו תחושת סיפוק עצומה שממלאת אותי באושר רב.

אילו תפקידים נוספים תרצי לעשות במערכת החינוך?

לפני כניסתי לתפקיד הנוכחי, התחלתי את לימודיי הדוקטורט באוניברסיטת בר אילן וכשהתחלתי בתפקיד שאלתי את עצמי האם אצליח לעמוד בשניהם כך שהשאיפה האישית שלי היא לסיים את לימודיי במהלך התפקיד הנוכחי. כיום אני רואה ששניהם מזינים אחד את השני ואני רואה בשניהם זכות גדולה שזכיתי לכך.

מה ההמלצות שלך להורים בתיכון?

1.היו מעורבים בחיי בית הספר של ילדיכם לא רק דרך המורים אלא גם דרך התלמידים/ הילדים שלכם- דברו איתם, תחקרו את סדר היום שלהם והעדפותיהם.
2. קיימו קשר רציף עם צוות המורים.
3. עודדו את ילדיכם ללמידה ולחקרנות.
4. צרו סביבה ביתית תומכת ומעודדת למידה – צרו הרגלים ותחרויות שקשורות ללימודים, כמו חידון שבועי על תכנית הלימודים מדי שישי וכהנה וכהנה….
5. תנו דוגמה אישית של אהבת למידה.
6. היו קשובים לצרכים של ילדיכם.
7. תמכו בילדיכם גם כאשר הם מתמודדים עם קשיים. תחייכו אליהם. חבקו אותם. תנו להם להבין שלא משנה מה אתם שם בשבילם גם אם הדבר הכי קשה בעולם זה לשחרר ולתת להם להתמודד לבד.

הכי חשוב זכרו, אין ספר עם כללים מוגדרים. חינוך הוא מסע משותף שבו תלמידים, הורים ומורים צריכים לעבוד יחד כדי להבטיח צמיחה, התפתחות ואת הצלחתם של הילדים. ועבור כל ילד הצלחה נמדדת בפרשנות שלו ושל הוריו. כלומר הצלחה היא מונח חמקמק שהגדרתו משתנה ממשפחה למשפחה. כיום בנוסף לכך אנו מדברים גם על יצירת חוסן נפשי שהוא כה הכרחי בתקופה המאתגרת שהחברה הישראלית עוברת כעת במדינת ישראל האהובה שלנו – זה מונח חדש ומאתגר ואנו נמצאים בראשית הדרך של הבנת המושג חוסן נפשי ואיך אנו כאנשי חינוך מקיימים איתו דיאלוג. זה נושא שנמצא כרגע בהתהוות וצמיחה.

לרגל יום האישה, מי ה נשים שנותנות לך השראה?

שלוש נשים מהוות עבורי השראה. רונית עמרם. הסגנית הפדגוגית שניהלה כאן ביד רמה את הפאן הפדגוגי ועבורי היא מדריכה רוחנית לכל דבר ועניין בתיכון. אחותי לימור חורי האהובה. שמנהלת ביד רמה בית ספר ובמקביל מגדלת ילדה עם תסמונת דאון – עבורינו כמשפחה זה שיעור חזק מאוד בחיים, יומיום אנו לומדים מדרך התנהלותן והתמודדותן של אחותי ואחייניתי. והשלישית בסדר אך הראשונה בחשיבות היא אימי היקרה, דינה סרור, שתמיד גידלה אותנו לצניעות ואמונה. אישה מופלאה שגידלה חמישה ילדים באהבה אין קץ, בסבלנות ובחוכמה ותמיד חינכה אותנו לסייע ולעזור לאחר והקימה משפחה למופת.