יהוד-מונוסון: ציוני בחינות הבגרות ברמת 5 יחידות לימוד נחשפים: מעל הממוצע הארצי ב-11 מקצועות לימוד

נתונים חדשים חושפים את תמונת המצב החינוכית ביהוד-מונוסון, ומראים כי תלמידי העיר מובילים בבחינות הבגרות ברמת 5 יחידות לימוד בשנת 2024. הנתונים פורסמו במסגרת פרויקט מיוחד של ynet, התנועה לחופש המידע ומדלן. על פי ההשוואה שבוצעה מול הממוצע הארצי, תלמידי התיכון ביהוד עוקפים את הממוצע הארצי ב-11 מקצועות שונים, נתון המעיד על הצטיינות רוחבית ומחויבות גבוהה להישגים לימודיים.

גולת הכותרת של הנתונים היא המקצוע מערכות ביוטכנולוגיות, בו נרשם ציון של 93.11 נקודות, פער מרשים של למעלה מ-7 נקודות מעל הממוצע הארצי שעומד על 86. גם במקצועות המדעיים האחרים נרשמו פערים משמעותיים לטובת יהוד: בכימיה הגיעו התלמידים לציון של 89.25 (לעומת 83.51 ארצי) ובביולוגיה ל-87.39 (לעומת 80.69 ארצי), פערים הנעים סביב 6-7 נקודות מהממוצע. במקצוע הפיסיקה נרשם ציון של 87.00, גם הוא מעל הממוצע הארצי העומד על 86.07.

ההישגים הגבוהים אינם מוגבלים רק לתחומי המדעים המדויקים. במקצועות הליבה מתמטיקה ואנגלית, ציוני התלמידים ביהוד הם 87.29 ו-88.14 בהתאמה, שניהם גבוהים מהממוצעים הארציים. גם בתחומי הרוח, החברה והאמנות נרשמה הצלחה: בתיאטרון הציון הממוצע הוא 93.10, במדעי המחשב 89.94, בספרות 88.86, ובמדעי החברה 85.32. אפילו במקצוע הגיאוגרפיה תלמידי יהוד מובילים עם ציון של 76.32 מול 73.17 ברמה הארצית.

"אני נמצא בתפקידי מזה 22 חודשים ובכל הזמן הזה החינוך נמצא בראש סדר העדיפויות שלי, של העירייה ושל הקואליציה", מסר בתגובה לממצאים המרשימים אמנון סעד, ראש עירית יהוד-מונוסון. "אנחנו פועלים במגוון מישורים כדי שהדבר הזה יצליח וכך בין היתר יש לנו תוכניות "גפן" שנקראות "יחד להצלחה" שפועלות בכל בתי הספר.  כמו כן בתיכון מקיף יהוד פועלת תוכנית מצוינות בתחום החלל בה לוקחים חלק כ-80 תלמידים ושם עוסקים בנוסף ברפואה ומדע", הוסיף.

עוד לדבריו, "כשאני קם בבוקר הדבר הראשון שאני מתעסק בו זה חינוך ואיתו אני גם הולך לישון. במסגרת זו אני מקדם גם תחומים שאינם קשורים לבגרויות כמו למשל לימודי מוזיקה. אנו משקיעים בכך כספים, מאמצים והשתתפות במפגשי העשרה. גייסתי לשם מטרות אלו מקורות תקציביים חדשים."

יוזמה ייחודית שסעד מתאר היא העשרה בתוך הכיתות במהלך שעות הלימודים: "במקום לחכות לערב לשיעורי עזר, המורות בבית הספר לוקחות קבוצות של חמישה ילדים ללמידה פרטנית בתוך המסגרת הרגילה. העירייה משלמת למורות אלו שכר גבוה במיוחד והתוכנית הזו מוכיחה את עצמה לשמחתי", אמר.

סעד ציין עוד כי הוא ביצע מהלך ייחודי כאשר רתם את המשנה שלו, יובב גוניקמן, להחזיק בתיק החינוך יחד איתו (כיוון שראש הרשות הוא מחזיק תיק החינוך על פי חוק): "שיתוף הפעולה הזה מהווה מכפיל כוח בתחום החינוך ואת התוצאות אנו כבר רואים בשטח", הוא מצהיר.

יובב גוניקמן, המשנה לראש העיר ומחזיק תיק החינוך, ומריאנה בן יוסף, מנהלת אגף חינוך, נוער וספורט הוסיפו: "נתוני הבגרות האחרונים, המציבים את יהוד-מונוסון משמעותית מעל הממוצע הארצי בכל המדדים, הם תוצר של אסטרטגיה עירונית רחבה שמובילה הנהגת העיר בשיתוף אגף החינוך. עבורנו, משמעות החינוך היא יצירת מערכת אקולוגית עירונית המציבה את ההון האנושי בראש סדר העדיפויות, מתוך אמונה כי הצלחה אקדמית צומחת על קרקע של חוסן ובטחון עצמי."

"הסוד האמיתי של העיר טמון ברוח של צוותי ההוראה שלנו. אנשי החינוך ביהוד-מונוסון הם השותפים המלאים לחזון העירוני; הם אינם "מעבירי חומר", אלא מנהלי צמיחה אישיים. בזכות מוטיבציית שיא והשקעה שחוצה מזמן את גבולות שעות התקן, המורים שלנו רותמים את התלמידים למצות את המקסימום מעצמם, תוך התאמת שיטות ההוראה לצרכיו הייחודיים של כל ילד וילדה."

"תפיסת העולם היישובית שלנו גורסת כי תלמידים ותלמידות שמרגישים בטוחים ומוערכים, יהיו פנויים להצטיין. לכן, אנו משקיעים משאבים אדירים בבניית המעטפת הרגשית והחוסן האישי כבר מהגיל הרך, ביניהם ספורט ככלי לחיים: אנו מקדמים פעילות גופנית לא רק לבריאות, אלא ככלי להגברת המסוגלות, המשמעת העצמית והביטחון העצמי; מוזיקה ואמנויות: שילוב לימודי מוזיקה מעניק לתלמידים כלים להבעה עצמית ופיתוח כישורים קוגניטיביים שתומכים בכל תחומי הלמידה."

לדברי השניים, "כלים אלו מעניקים לתלמידים את העוגן הרגשי הנדרש כדי להתמודד עם אתגרים לימודיים מורכבים בראש מורם. על בסיס הקשר האנושי והחוסן הרגשי, אנו מפעילים מערך פדגוגי מהמתקדמים בישראל הכולל מיפוי דינמי המנטר את הישגי התלמידים לאורך כל הדרך בזמן אמת. המיפוי מאפשר לנו לזהות פערים ברגע שהם נוצרים ולהעניק מענה כירורגי – תוכניות ייעודיות לצמצום פערים המבטיחות שאיש לא יישאר מאחור. בנוסף אנו מפעילים חממת מצוינות הכולל תוכניות דגל כמו "קוונטום", ו"קדם ממריאות", לצד הכשרה בטכנו-פדגוגיה ויצירתיות, דוחפות את התלמידים לקצה גבול היכולת המדעית והטכנולוגית.

"הנתונים המופיעים בגרפים הם רק הביטוי החיצוני להשקעה הפנימית העמוקה בנפש ובכישורים של ילדי יהוד-מונוסון. כהנהגת העיר, נמשיך להוביל, להשקיע ולהאמין שכל ילד בעיר יכול להגיע לפסגה האישית שלו."